(4) 生態と環境 　生物の個体群と群集及び生態系について観察，実験などを通して探究し，それらの構造や変化の仕組みを理解させ，生態系のバランスや生物多様性の重要性について認識させる。

詳細情報

学習指導要領

高等学校学習指導要領 2009年3月 告示

学習指導要領（一部改正情報）

高等学校学習指導要領 2009年3月 告示

出典

【74V10】高等学校学習指導要領コード 平成21年告示：バージョン1.0 （令和2年11月30日公表）

項番

項番

1119

出典

【74V10】高等学校学習指導要領コード 平成21年告示：バージョン1.0 （令和2年11月30日公表）

Type

項番

学習指導要領テキスト

(4) 生態と環境 　生物の個体群と群集及び生態系について観察，実験などを通して探究し，それらの構造や変化の仕組みを理解させ，生態系のバランスや生物多様性の重要性について認識させる。

学習指導要領コード

7467503400000000

告示時期

平成20～21年　告示

学校種別

高等学校

教科等

理科

分野・科目・分類

生物

大項目

各科目

項目

内容

改正情報

一部改正なし

F学習指導要領コード

A7A4A6A7A5A0A3A4A0A0A0A0A0A0A0A0

子

ア　個体群と生物群集

イ　生態系

ウ　生態と環境に関する探究活動 　生態と環境に関する探究活動を行い，学習内容の理解を深めるとともに，生物学的に探究する能力を高めること。

節番号

(4)

節番号（階層）

第1章 / 第2章 / 第5節 / 第2款 / 第7 / 2 / (4)

テキスト

生態と環境 生物の個体群と群集及び生態系について観察，実験などを通して探究し，それらの構造や変化の仕組みを理解させ，生態系のバランスや生物多様性の重要性について認識させる。

Type

学習指導要領の細目