１　目標

詳細情報

学習指導要領

中学校学習指導要領 2008年3月 告示

学習指導要領（一部改正情報）

中学校学習指導要領 2008年3月 告示

中学校学習指導要領 2010年11月 一部改正

中学校学習指導要領 2015年3月 一部改正

出典

【73V11】中学校学習指導要領コード 平成20年告示：バージョン1.1 （令和3年12月28日公表）

【73V21】中学校学習指導要領コード 平成22年告示：バージョン2.1 （令和3年12月28日公表）

【73V32】中学校学習指導要領コード 平成27年告示：バージョン3.2 （令和3年12月28日公表）

項番

項番

562

出典

【73V32】中学校学習指導要領コード 平成27年告示：バージョン3.2 （令和3年12月28日公表）

Type

項番

項番

556

出典

【73V11】中学校学習指導要領コード 平成20年告示：バージョン1.1 （令和3年12月28日公表）

Type

項番

項番

556

出典

【73V21】中学校学習指導要領コード 平成22年告示：バージョン2.1 （令和3年12月28日公表）

Type

項番

学習指導要領テキスト

１　目標

学習指導要領コード

7350232000000000

告示時期

平成20～21年　告示

学校種別

中学校

教科等

数学

大項目

目標及び内容（大項目）

学年

3

項目

目標

改正情報

一部改正なし

F学習指導要領コード

A7A3A5A0A2A3A2A0A0A0A0A0A0A0A0A0

子

(1) 数の平方根について理解し，数の概念についての理解を深める。また，目的に応じて計算したり式を変形したりする能力を伸ばすとともに，二次方程式について理解し用いる能力を培う。

(2) 図形の相似，円周角と中心角の関係や三平方の定理について，観察，操作や実験などの活動を通して理解し，それらを図形の性質の考察や計量に用いる能力を伸ばすとともに，図形について見通しをもって論理的に考察し表現する能力を伸ばす。

(3) 具体的な事象を調べることを通して，関数y＝ax２について理解するとともに，関数関係を見いだし表現し考察する能力を伸ばす。

(4) 母集団から標本を取り出し，その傾向を調べることで，母集団の傾向を読み取る能力を培う。

節番号

1

節番号（階層）

第1章 / 第2章 / 第3節 / 第2 / 〔第3学年〕 / 1

テキスト

目 標

Type

学習指導要領の細目