ア 指導に当たっては， 症例を提示したり， 臨床現場及び福祉施設などの見学を交えたりすることによって，総合的，実際的に理解させるよう取り扱うこと。また，理学療法士と他の職種とのチーム医療の大切さについても触れること。

詳細情報

学習指導要領

特別支援学校高等部学習指導要領 2009年3月 告示

学習指導要領（一部改正情報）

特別支援学校高等部学習指導要領 2009年3月 告示

出典

【7BV11】特別支援学校高等部学習指導要領コード 平成21年告示：バージョン1.1 （令和3年3月18日公表）

項番

項番

1098

出典

【7BV11】特別支援学校高等部学習指導要領コード 平成21年告示：バージョン1.1 （令和3年3月18日公表）

Type

項番

学習指導要領テキスト

ア 指導に当たっては， 症例を提示したり， 臨床現場及び福祉施設などの見学を交えたりすることによって，総合的，実際的に理解させるよう取り扱うこと。また，理学療法士と他の職種とのチーム医療の大切さについても触れること。

学習指導要領コード

7Dg4505110000000

告示時期

平成20～21年　告示

学校種別

特別支援学校高等部

障害分類

視覚

教科等

理学療法

分野・科目・分類

基礎理学療法学

大項目

各科目

項目

内容の取扱い

改正情報

一部改正なし

F学習指導要領コード

A7UDLgA4A5A0A5A1A1A0A0A0A0A0A0A0

節番号

ア

節番号（階層）

第1章 / 第5款 / 第2 / ［基礎理学療法学］ / 3 / (1) / ア

テキスト

指導に当たっては， 症例を提示したり， 臨床現場及び福祉施設などの見学を交えたりすることによって，総合的，実際的に理解させるよう取り扱うこと。また，理学療法士と他の職種とのチーム医療の大切さについても触れること。

Type

学習指導要領の細目